Internet y Educación

Con este trabajo nos presentaron la importancia de Internet y el uso que hacen las personas en su vida diaria, y en concreto en la educación de los colegios con los niños. La aplicación de las nuevas tecnologías a la educación escolar formal sigue un proceso limitado por dos aspectos fundamentales: en primer lugar la formación del profesorado en nuevas tecnologías, en segundo lugar los recursos materiales de que disponga cada centro.

La sociedad actual está cambiando, ha comenzado la era de las nuevas tecnologías y con ella, su uso en la educación. Cada día, las nuevas tecnologías se están incorporando a la escuela para fomentar el aprendizaje y facilitar a los profesores los nuevos recursos digitales y didácticos que estas le ofrecen. 

Pienso que lo que nos contaron con este trabajo es verdad y hay que intentar compaginar los métodos tradicionales de educación con las nuevas tecnologías, porque cada vez más los niños están más metidos en el mundo de Internet.

Redes sociales y menores

Este trabajo fue presentado en clase y he de decir que me gusto mucho la forma de presentarlo y sobre todo los vídeos que mis compañeros nos pusieron en clase. Eran muy ilustrativos y nos explicaban bien lo que querían transmitirnos.

Actualmente, las redes sociales están muy extendidas y cada vez los niños acceden antes a éstas. Aunque se pongan límites de edad para acceder, muchos mienten para poder registrarse y formar parte de esta comunidad. Los padres deberían estar más atentos a estas situaciones, por ejemplo en mi caso sí que lo estuvieron y hasta que no tuve edad adecuada no me dejaron tener determinadas cosas, también fue porque no estaban tan desarrolladas. Aún así pienso que los padres deberían estar informados de dónde se meten sus hijos e intervenir. 

Aunque en Primaria todavía los niños no tengan la edad para estar en estas comunidades sociales en Internet, como he dicho antes muchos niños sí que las usan y puede ser perjudicial para ellos si no lo hacen adecuadamente. Por ello, tanto escuela como padres deberían trabajar conjuntamente para que los niños reciban la educación adecuada sobre los peligros que se pueden encontrar.

Educación propone para las oposiciones a maestro el manejo de idiomas y habilidades en nuevas tecnologías

Esta noticia ha salido hoy mismo, y destaca que los nuevos profesores tendrán que tener una buena formación en idiomas y en nuevas tecnologías. También rechaza la idea de que todas las carreras tengan la oportunidad de presentarse a las oposiciones.

Novedades en el borrador de Eduación

NOTICIA 22/04/2014

MADRID QUIERE QUE TODOS LOS TITULADOS UNIVERSITARIOS OPTEN A PLAZAS DE MAESTRO.

     Ayer salió esta noticia que creo que debería ser reflejada en mi blog, con un sentimiento de indignación por las cosas impensables que podría llegar a hacer este país. Yo no sé donde vamos a ir a parar, con estas noticias no sé si reír o llorar.
     
     Cuando eliges la carrera que quieres estudiar será por algo, no porque te guste tirar el dinero especializándote en lo que quieres ser en un futuro, no sé en qué piensa la gente cuando dice las cosas.
Si cualquier titulado universitario puede dar clase mejor que un maestro, al que le han estado enseñando cómo hacerlo y a quién de verdad le gusta hacer su trabajo, adelante; pero estaréis tirando por la borda el futuro de los muchos niños que dejáis a cargo de esa persona, ¡que no tiene vocación de verdad para ello!
     Y los que estudiamos para maestros, ¿qué? Nos dejan sin oportunidades, no piensan en nosotros, lo que faltaba para decir que Magisterio es pintar y colorear... ¿Qué pasa? ¿Que por estudiar una carrera que tenga más prestigio tienes que poder hacer el trabajo por el que yo he estudiado? ¿Y si no te gustan los niños? ¿Los vas a enseñar con las mismas ganas que otras personas a las que les encantan, que quieren aportarles de todo para que tengan un buen futuro?
     Podría decir muchas cosas, pero como no se nos pide opinión y no nos van a escuchar no serviría de nada... pero que piensen antes de tomar estas decisiones.

Instituciones: la escuela y la familia

Una institución es una forma de organización específica de los seres humanos. Se regula por un conjunto de normas concretas y tiene una función específica en cada sociedad. Todas las instituciones son interdependientes, y vamos a destacar dos que afectan a los niños: la familia y la escuela. 

LA FAMILIA.

Es la institución universal. Todas y cada una de las personas nacen en una familia y crearán una propia. Es el primer contacto con el mundo al que venimos, y es la primera forma por la que recibiremos una educación de calidad.

LA ESCUELA.

Es la institución social orientada a la formación, transmisión y comunicación del conocimiento, habilidades y valores de la sociedad. Esta definición también valdría para la familia. 

La escolaridad se considera como una vía para el logro de oportunidades.

Hacia las sociedades del conocimiento

En clase de sociología, hemos trabajado con el documento de la UNESCO sobre las sociedades del conocimiento, y yo me puse a investigar y encontré este vídeo, en el que explican de forma resumida lo que en ese informe de intenta transmitir. Las nuevas sociedades no se conforman con formar parte de una mayor sociedad de la información, sino que quieren destacar para poder contribuir en el desarrollo de las personas y de la vida.

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¿Por qué quiero ser maestra?

Esta pregunta es difícil de contestar, porque quieres reflejar el porqué perfecto pero no te sale explicarlo. A mi me la han hecho muchas veces, y siempre acabo respondiendo "porque me gustan los niños", pero hay muchas otras razones, y aunque estén relacionadas creo que son únicas.

La primera razón es porque siento que es mi vocación, y siempre he tenido este ámbito de la educación muy cerca, ya que tengo familiares que trabajan en colegios. La más cercana es mi madre, que trabaja en infantil, y muchas veces he ido con ella a la clase y me siento muy bien con todos los niños. Es una sensación difícil de explicar pero especial que no muchos entenderían. 

Otra de las razones es porque me gusta enseñar, me gusta que otras personas aprendan de mi, ser un ejemplo. Por ello, cuando sea maestra tendré a mi cargo a 25 niños a los que tengo que prometer un futuro bueno, tengo que hacer que aprendan todo lo posible y que haciendo eso sean felices. Quiero hacerles su paso por la escuela un viaje que quieran repetir. Que día a día lo pasen bien conmigo, que les guste aprender como a mi me va a gustar enseñarles, y que lleguen a su casa contentos a decirles a sus padres "Mira lo que nos ha enseñado la profe hoy".

Quiero ser maestra porque en ninguna otra profesión te van a querer tanto, te van a echar de menos cuando faltes, te van a decir que vas guapa siempre, te van a dar las gracias por todo lo que haces; en ninguna profesión formarás sueños, ayudarás a dar los primeros pasitos a unos niños que tienen todo el futuro por delante. La educación es lo que hará eso, y ese es el trabajo que quiero tener.

Quiero trabajar con niños porque cada día tendrás un regalo, y ese será su sonrisa; y cada año tendrás esa satisfacción que será haber dejado huella.

Creo que he elegido bien mi carrera, y aunque haya mucha gente que la desprestigie y diga que es muy fácil, he de decir que no, no es fácil, porque llegar a ser la persona que va a enseñar a otras personitas tiene mucho trabajo y mucho esfuerzo. No dejaría a cualquiera que fuera maestra/o, porque lo primero que tiene que tener un docente es amor por los niños y por enseñar.

El tutor en la Educación Primaria

En este trabajo nos presentaron, desde una perspectiva práctica, las funciones que tiene el tutor en las clases y con los padres. Nos presentaron actividades que podría realizar el tutor con sus niños en clase, y además, una serie de pautas que debería tener en cuenta a la hora de las tutorías con padres.

Creo que este trabajo reflejó muy bien a lo que se enfrenta el maestro día a día en las aulas y en su trabajo. Es un tema bastante relevante y muchas veces no se tiene en cuenta. 

¿Qué es la brecha digital?

En algunas de las clases de la asignatura nos hablaron de lo que es la brecha digital, por ejemplo en pedagogía nos explicaron qué causa ésto, y en sociología con la lectura del documento de la UNESCO pudimos profundizar autónomamente sobre este término. 

La brecha digital muestra las diferencias entre aquellas personas o regiones que tienen desigualdades de acceso a las TIC, y con ello no forman parte de las sociedades actuales del conocimiento. Esto puede ser debido a dificultades económicas o de disponibilidad de medios. Pero también está relacionada la edad, el sexo, la educación recibida acerca de estas tecnologías o el empleo que lleves a cabo. 

Actualmente, se lleva a cabo una dura tarea acerca de como resolver estas situaciones y hacer que la mayoría de la población disponga de estos medios. Aún así, creo que este objetivo se ve lejano, debido a que no es fácil unificar y dar esta opción a todo el mundo (sobre todo a países del tercer mundo).

Fuente consultada: http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001419/141908s.PDF